Défis "Ombre et Lumière" / "Machines de Rube Goldberg"
Cycle 1
Cycle 2
Cycle 3
Type de ressources
Défi scientifique
Thème(s) Scientifique(s)
Mécanique : mouvement et équilibres
Lumière, ombres
Technologie
Lumière, ombres et couleurs
Thème(s) pédagogique(s)
Démarche d'investigation
La commission Sciences et Technologie de Loire-Atlantique vous propose la mise en oeuvre de défis en classe autour de deux thématiques :
Défi 1 : Les machines de Rube Goldberg
➢ Cycle 1 - Concevoir une machine de Rube Goldberg capable de faire tomber une figurine en 2 étapes. Expliquer au moins une étape de sa machine
➢ Cycle 2 - Concevoir une machine de Rube Goldberg capable de faire tomber une figurine dans l’eau en 3 étapes, la figurine se trouvant en contrebas du point de départ. Expliquer au moins 2 étapes de la machine
➢ Cycle 3 - Concevoir une machine de Rube Goldberg capable de faire tomber une figurine dans l’eau en au moins 3 étapes, le bonhomme se trouvant à 15 cm au-dessus du point de départ de la machine. Expliquer les étapes de la machine
Défi 2 : Quelle biodiversité autour de notre école ? Mission d’inventaire
➢ Cycle 1 - Décrire une petite bête qui vit dans la cour de l’école ou aux abords de l’école. Combien de « petites bêtes différentes » avons-nous trouvées ?
➢ Cycle 2 - Quantifier le nombre d’animaux différents présents sur une parcelle délimitée.
➢ Cycle 3 – Comment comptabiliser, c’est-à-dire faire un inventaire précis de la biodiversité animale et végétale présente dans la cour de l’école, ou dans un lieu précis aux abords de l’école ?
Ces défis sont proposés en déclinaison des trois cycles afin de permettre une implication de l’ensemble de l’école. Les défis proposés au cycle 3 peuvent être engagés avec les classes de sixièmes du collège.